Une journée a été banalisée pour la classe des 4^e 4 sur le thème du « vivre ensemble » à l’initiative du directeur, M. Cros.
Le premier objectif était de construire un projet fédérateur pour renforcer la cohésion entre l’équipe éducative et les élèves. Le second visait à repenser la vie scolaire en favorisant l’inclusion des élèves ; c’est-à-dire de faire tout ce qui est possible pour qu’ils s’approprient les règles d’une vie de classe afin de réussir leur scolarité…

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Les élèves de 3°1 qui suivent l'option Découverte professionnelle ont assisté à la projection du film documentaire Entre nos mains   de la réalisatrice Mariana Otero.

" Pour faire face à la faillite de leur entreprise qui fabrique et commercialise de la lingerie féminine, des salariés - majoritairement des femmes – tentent de la reprendre sous forme de coopérative. Au fur et à mesure que leur projet prend forme, ils se heurtent à leur patron mais aussi à la réalité du"marché".L’entreprise devient alors un petit théâtre où se joue sur un ton espiègle, entre soutiens-gorge et culottes, des questions fondamentales, économiques et sociales. Les salariés découvrent dans cette aventure collective une nouvelle liberté."

Les élèves ont ensuite travaillé sur la réalisation d'une critique sur le film, voici quelques extraits de leurs productions :

- Lise : "Dans l'ensemble ce film est bien, les ouvrières sont émouvantes, et racontent bien leur histoire, on a envie de les écouter. Ce qui est bien dans ce film est qu'on voit la vraie vie de l'entreprise, ce qui m'a déplu ce sont les discussions des personnes qui travaillent dans les bureaux, elles sont trop longues".

- Andréa : "On comprend la vraie vie, et on nous fait partager en quelque sorte le sentiment de désespoir des ouvrières qui travaillent dans cette usine... On voit bien que les ouvrières ne sont pas des actrices malgré le fait qu'elles soient à l'aise devant la caméra".

- Charlotte : " Très intéressant, surtout pour nous, car cela nous montre les différents aspects d'une entreprise... J'ai eu de la peine pour les salariés qui se sont battus pour leur entreprise, puis que à la fin, elles n'arrivent pas à sauver leur entreprise."

- Jordan : " Mon avis final: j'ai vraiment adoré ce film... Les femmes se battent contre la faillite, je trouve qu'elles ont du mérite."

- Olivier: "La seule chose qui m'a déplu dans le film, c'est qu'à la fin ils font faillite, et moi je croyais qu'ils allaient réussir... Les couleurs étaient un peu ennuyeuses, mais c'est dans une usine, donc c'était normal."

Après la séance, ils ont eu la chance d'interviewer Michel Boujut, célèbre critique de cinéma. Michel Boujut s'est prêté au jeu des questions-réponses mené par  une Charlotte incisive et réactive. Entretien facilité par la préparation réalisée en amont par  les élèves. Monsieur Boujut a pu ainsi faire passer sa passion du Septième Art , et  leur  rappeler qu'une "critique est toujours subjective".

   "La matinée de jeudi 23 septembre a commencé par un déjeuner entre M. Bonhomme et la classe des 4^e 4 de 8 h 00 à 9 h 00.  Puis nous sommes allés dans la classe et le tournois d'échec a commencé. Des liens se sont formés entre les élèves et les professeurs ; cela nous a fait beaucoup de bien car la classe en avait besoin. Le Directeur nous a rejoint pour une simultanée au cours de laquelle Malo et Clément ont défié toute la classe et les professeurs. Ainsi nous avons tous été soudés pour gagner.

     Nous avons échangé les rôles entre professeurs et élèves avec M^me André, professeure d'espagnol, et M^me Guérin, professeure d'allemand, puisque c'est nous qui leur avons expliqué les règles du jeu. Puis ce fut le tour de M^me Beaume.

  Cette journée nous a fait un grand bien et nous remercions le collège et en particulier M. Bonhomme, notre professeur principal, et la Vie Scolaire."

Sarah

     "Ce fut une très bonne expérience car cela nous a permis de tisser des liens entre des professeurs et des élèves. La simultanée avec 6 échiquiers a été aussi une bonne expérience. En plus cette matinée nous a permis de découvrir, en partie, le monde de l'enseignement. Merci à tout les professeurs et aux personnels de l'établissement pour cette expérience. Merci aussi aux professeurs qui sont venus jouer avec nous."

Malo

     "J'ai trouvé vraiment sympa de jouer contre les professeurs surtout que nous les avons souvent battu.

     Mais surtout je me suis rendu compte à quel point c'est dur d'enseigner. J'ai dû apprendre à ma professeur d'anglais en partant de zéro. Au début j'étais vraiment sévère (abus de pouvoir !). C'était assez palpitant de pouvoir demander le carnet de liaison à un prof, de pouvoir le menacer d'un contrôle s'il ne travaillait pas assez.

     Sur les conseils de mon professeur principal, M. Bonhomme, je suis devenu moins sévère et ça a beaucoup mieux marché. Bon ! il y eu des problèmes de concentration à cause du bruit.

  Finalement cette expérience a permis de me rendre compte que le bruit est vraiment dérangeant pour apprendre. Etre sévère ne sert à rien. Il vaut mieux être méthodique."

 Victor