Cette année encore, le collège offre à l'ensemble des élèves une projection ciné le vendredi 16 décembre (IC le matin / SR l'après-midi). La sélection a dû tenir compte des films évènement du moment, de la capacités des salles, de la disponibilité des copies (numérique ou 35 mm). Le pari étant de faire plaisir au plus grand nombre en respectant la sensibilité de chacun, ont été retenus :

 
                         6èmes                                                     5èmes

 
                        4èmes                                                        3èmes

Les élèves de 3e du Collège Saint-François d'Assise qui suivent l'option DP3 (Découverte Professionnelle 3 heures) ont participé jeudi 24 novembre à la 2ème édition de l'opération "Ardurables" organisée par la Maison de l'emploi et de la formation. En effet une quarantaine d'entreprises ont ouvert leurs portes aux scolaires pour leur permettre de découvrir des métiers présents en Ardèche à travers la dynamique du développement durable. Les enseignants de cette option, MM. Blanchard, Bonhomme et Martin, en ont retenu quatre.

Les élèves ont commencé leurs visites le matin en se rendant à Alba-la-Romaine. Un premier groupe a visité "Les Connexions.org" qui se consacrent à la gestion et au recyclage des déchets sur les évènements culturels et sportifs à travers toute la France (Marathon de Paris, Grande Braderie de Lille...), ainsi qu'à la sensibilisation au tri sélectif. Un second groupe est allé visiter "L'Orange bleue", qui est la dernière entreprise fabriquant des couleurs à l'eau et des produits de très haute qualité destinés aux beaux-arts. Mais dans les deux visites, des activités ludiques attendaient les élèves.

Après un repas au self , les élèves ont poursuivi leurs visites sur Aubenas. Ils ont pu ainsi visiter "Polénergie" (une association qui par ses actions de sensibilisation, de communication et d'accompagnement contribue à favoriser la maîtrise de l'énergie et le développement des énergies renouvelables) et "Natura Scop" (une coopérative liée aux métiers de l'environnement).

Cette journée aura ainsi contribué à nourrir la réflexion des élèves de 3e qui suivent l'option DP3 sur leur orientation en découvrant que le développement durable est devenu incontournable dans la diversité du monde de l'entreprise.



 

"Le mercredi 23 novembre, les Cinévores ont vécu la journée d'un festivalier en participant à la 13ème Édition des Rencontres des Cinémas d'Europe.

L'échange fut enrichissant. Michal Prochazka a assuré la traduction des propos des réalisateurs et des questions des Cinévores. Intimidés au départ, les Cinévores n'ont pas hésité ensuite à poser des questions, en oubliant la barrière de la langue. Comme quoi, le cinéma d'animation touche au langage universel.

Des élèves de cinquième ont manifesté leur intérêt pour participer aux ateliers de « Gestion des conflits ». Ces ateliers, au nombre de 11, commenceront lundi 7 et mardi 8 novembre 2011 (deux groupes d’élèves), à raison d’une séance par semaine.

Cette formation se donne pour principal objectif d’apprendre aux jeunes à gérer les conflits et seulement dans le cadre de l’école.

Les principales étapes de ces ateliers seront les suivantes :

1.     Une meilleure connaissance de soi par une recherche des valeurs auxquelles les jeunes croient et dont ils savent faire preuve, pour acquérir plus de confiance en eux. Il est reconnu que la peur est souvent à l’origine de la violence. La capacité à identifier, exprimer et si possible maitriser ses émotions.

2.    Une prise de conscience de cette violence dans laquelle baignent les jeunes, en les aidant à repérer les situations de conflit ou d’injustice autour d’eux et entre eux.

3.    Une observation et une réflexion sur leur façon habituelle de fonctionner et de réagir dans les situations difficiles.

4.    Un travail pour admettre que l’autre a ou peut avoir un point de vu différent du sien.

5.    Un apprentissage des techniques de communication pour permettre aux élèves de s’exprimer avec le moins d’agressivité possible et d’écouter l’autre en essayant de se mettre à sa place.

6.    Une prise de recul par rapport aux situations de conflit afin de réagir positivement et de renouer le dialogue dans le respect de l’autre en ne confondant pas l’objet du conflit et la personne.

7.    Un développement de l’imagination et de la créativité pour trouver d’autres issues au conflit afin que celui-ci se termine par un accord sans perdant ni gagnant.

A l’issue de ces ateliers, les élèves qui le souhaitent (si l’équipe formatrice les juge aptes à poursuivre la formation), pourront bénéficier de 5 séances supplémentaires pour devenir « élèves médiateurs ». A tour de rôle et par deux, les « élèves médiateurs » pourront gérer les petits conflits d’ordre relationnel en classe ou dans la cour de récréation pendant une période donnée.

Nathalie CHANAL, le 02/11/11.