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Les élèves de 4ème6 avec Mme Evesque et la documentaliste se sont lancés dans la réalisation d’émissions de radio grâce au partenariat avec la radio Info RC à Aubenas, ayant pour cadre le Parcours Avenir.
Les objectifs sont de connaître la diversité des métiers et des formations pour pouvoir élaborer leur projet d’orientation, développer leur esprit critique au travers de critiques de livres et autour de la presse.
Plusieurs actions ont été lancées depuis le mois de janvier :

1ère action : Interviews de professionnels de son entourage


Christelle Borel de la radio Info RC est intervenue pour une présentation de la radio (missions, actions, initiation aux médias et aux techniques journalistiques) et pour la technique de l’interview.
 

Cap Radio

Les élèves sont allés interviewer avec leur téléphone portable une personne de leur entourage pour découvrir un métier.Encadrés par Christelle, ils ont réalisé le montage de leurs interviews grâce au logiciel de montage Audacity (dérushage, montage, insertion de musique, ..) en salle informatique, après avoir été formés.

 

Cap Radio
Cap Radio

Les élèves ont été sensibilisés aux droits d’auteur, de la voix et aux musiques libre de droit.
Ils ont choisi ensuite un générique, un jingle.

Cap Radio

Découvrez leurs interviews sur :

2ème action : A la découverte de professionnels dans le centre ville d’Aubenas

Les élèves répartis par groupe sont allés à la rencontre de différents professionnels ciblés, équipés d’un enregistreur numérique.

 

Cap Radio
Cap Radio
Cap Radio
Cap Radio

3ème action : De la lecture avec la librairie du Tiers Temps

Dans ce lieu spécialisé "Lecture jeunesse" à Aubenas, ils ont pu choisir des livres. Ces derniers  compléteront le fonds du CDI et ils pourront ainsi rédiger les critiques. Ils ont pu se familiariser avec le lieu et pourquoi pas revenir.

 

Cap Radio
Cap Radio

Dans quelques jours, ils se rendront au studio de la radio pour réaliser une émission en direct, pour enregistrer leur critique et interviewer la libraire.

A suivre…

Tag(s) : #CDI, #Du côté des classes
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